九月二十八日防暴警察所施放的催淚彈，不僅嗆著現場的示威群眾，也把無數在電視機旁的香港市民「嗆」得淚流披面；大批市民自發地走上街頭，佔據多條主要幹道，社會運動進入「遍地開花」的狀態。

九月二十九日一大清早回到學校，掩藏好自身的情緒和感受，到教員室主持特別教職員會議，指示如何安頓罷課學生，安排特備公民教育論壇，好不容易才熬過一天。沉澱過後，體會到社會矛盾已悄然溜進家庭與學校，不禁心酸。

有學生家長是警務人員，在家與子女爭辯；當子女同情示威群眾，家長則覺得警方鎮壓有理，對罵「戰場」由街頭走進家中。有經營中港貿易的家長，當子女表示要罷課聲援「佔中」行動，立時火冒三丈，因他的貿易生意因「佔中」而添上不明朗因素。在學校裡，支持罷課的學生和家長指責學校對罷課學生所提供的支援不足，而反對罷課的家長則指斥學校容許罷課，表現政治取態。社會矛盾已侵入校園，做成學校與家長、學校與學生之間的矛盾。

大家必須明白，這是一場政治運動，所爭拗的議題是社會議題；我們必須竭力阻止社會爭拗入侵學校與家庭，破壞家人關係和家校關係。社會是多元的，若家庭成員基於不同原因採納不同政治取態，我們必須互相理解和包容。作為成年人，父母更應沉住氣，鼓勵子女作多角度思考和分析，並尊重他們經過思考而作出的選擇；為人子女者，亦應了解父母的處境，並明白他們出於愛與擔憂，才阻止子女進行罷課或出席「佔中」集會。在家校關係上，家長和同學必須明白學校作為社會的縮影，政策措施必須照顧不同訴求的學生和家長；而學校亦必須加強透明度，與家長溝通和解釋學校政策及措施背後的考慮。

有「危」必有「機」。當社會出現政治危機時，亦是凝聚每一個香港人關心自己所身處的城市的時機；當矛盾衝擊著家庭時，正是我們檢視家人間是否溝通不足的好機會；當學校與學生、家長產生張力時，正好讓學校反思我們平日跟家長和同學的關係如何，互信是否足夠。祈求上主憐憫香港、祝福香港。

作者為滙基書院（東九龍）校長，香港直接資助學校議會執委

本文載於2014年10月16日《星島日報》教育版之「直言可資」